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Herramienta:
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Enlace:
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Descripción:
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Blog
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1. Cuenta con
diferentes actividades para trabajar colores, formas, números, escritura en
la pdi, cuentos, canciones.
2. Trata
sobre la PDI como recurso para fomentar la lectura
3.
Actividades, para niños con déficit de atención y memoria auditiva.
4. Blog de
una maestra de infantil, donde podemos encontrar variedad de recursos.
5. Blog de
una maestra con recursos didácticos de distintas áreas, videos, ...
6. Blog con
ejemplos de webquest.
7. Blog del
colegio Sagrados corazones que contiene recursos y enlaces de diversos temas
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Wiki
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1. Lugar de encuentro entre profesores de E.
Infantil donde encontrar información sobre la etapa, recursos, enlaces a webs
recomendables...
2. Un espacio
donde podemos encontrar recursos gratuitos para el aula de educación infantil.
3. Manual
para usar wikis.
4. Wiki
orientada a docentes donde se puede encontrar información sobre E. Infantil.
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Webquest
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1.
Actividades sobre letras, números y colores.
2.
Actividades sobre la educación vial.
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Video
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1. Trata
sobre los hábitos de higiene.
2. Trata
sobre las normas de comportamiento.
3. Los
sonidos de los animales.
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lunes, 25 de marzo de 2013
Recursos Web 2.0
viernes, 22 de marzo de 2013
Web 2.0
Para realizar esta práctica hemos tenido que buscar herramientas Web 2.0,
pero no nos ha resultado muy fácil porque en algunas ocasiones no teníamos
claro si nos encontrábamos ante herramientas 1.0 o 2.0. Para resolver esto
hemos tenido que buscar más información sobre este tema.
En cuanto a la utilidad de estas herramientas creemos que son muy
interesantes para usar nuevas metodologías en el aula. Muchas nos aportan
recursos de calidad y accesibles. Lo que nos permite renovar actividades y ser
innovadoras con nuestros alumnos, ya que en el mundo en el que vivimos los
niños necesitan herramientas que les motiven (pdi, webquest...).
Además los blogs de aula nos permiten establecer una relación con las
familias para que se involucren en el proceso educativo de sus hijos, sin la
necesidad de estar presentes físicamente, algo que es muy difícil cuando tanto
el padre como la madre trabajan.
Estas herramientas son muy prácticas, por ejemplo podemos usar la pizarra digital para trabajar la grafomotricidad y la lecto-escritura. Otro ejemplo sería usar un vídeo para trabajar las normas de clase.
La parte positiva es que podemos disponer de estas herramientas en
cualquier momento y lugar si tenemos acceso a Internet Además encontramos
mucha variedad de recursos de diferentes temas. También nos da la posibilidad
de poder adaptar ciertos recursos a las necesidades de nuestra clase. Y como ya
hemos dicho resultan motivadores.
Lo negativo de estas herramientas es que en algunos casos no se adaptan a
la diversidad del aula. Además no aseguran que su contenido sea de calidad o
que desarrollen competencias del currículo.
Por esto depende del docente la buena elección de estas herramientas.
Al realizar esta práctica en grupo hemos conseguido mucha más información
que si hubiera sido individual. Además, el conocer el Google docs nos ofrece el
poder trabajar de forma más organizada y eficaz. Contamos con un espacio donde
todo el grupo puede editar de forma instantánea el documento.
Por otro lado, solo mencionar que la práctica varió en cuanto a contenido
varias veces, por lo que hemos tenido dificultad en finalizarla y hemos perdido
mucho tiempo.
viernes, 15 de marzo de 2013
Reflexión individual Twitter
Mi usuario en Twitter es @mery_snchez
Los contactos a los que he seguido para realizar la práctica:
@salomerecio
@educarm
@movimientoE3
@pedagoque
@ocatasus
@londones
@vcuevas
@aderedin
@escuelagranvia
@aulablog
@lolaprieto
@profesinfantic
@claudianoelia7
@mallemar
@jordi_a
Todos estos contactos están relacionados con la educación, pero sobretodo con una educación innovadora y con las TIC. Creo que al seguirlos puedo conseguir información relevante sobre estos temas, además también se comparten recursos lo que resulta muy práctico. Muchos de estas personas tienen también un blog, paginas web… con los que comparten información muy interesante, desde reflexiones sobre la educación, hasta recursos para usar en el aula.
El realizar esta práctica con Twitter me ha resultado muy positiva porque gracias a ella tengo una fuente de información con la que estar al día en temas de educación o poder acceder a bancos de recursos de forma más fácil.
Por otro lado, también sigo los siguientes contactos desde hace tiempo, algunos no están relacionados con la educación pero me parecen interesantes:
@epunset
@QH_Murcia
@Muyinteresante
@Umnoticias
Tras leer las historias de de "El bazar de los locos", he de decir que me ha gustado la de @starpy porque ha encontrado con las TIC una forma de motivar a sus alumnos. Además ha encontrado en Twitter un “claustro” con grandes profesionales. Esto demuestra que realmente es una aplicación muy práctica, que nos permite comunicarnos y recibir información de personas que de otra forma sería imposible. Además es muy fácil de usar, aunque ella misma reconoce que al principio no le resultaba muy atractivo (cosa que creo que nos ha pasado a la mayoría, incluida a mi). Sin embargo, cuando le dedicas un poco de tiempo descubres el gran abanico de posibilidades que proporciona.
En definitiva Twitter es más de lo que parece a simple vista, y una vez que aprendes a sacarle un buen partido, no te imaginas la vida sin él.
Práctica 8
Para hacer esta pagina he tenido que crear un twitter y escoger a 20 contactos que me parezcan interesantes.
He escogido estos contactos porque creo que pueden aportarme información,
recursos y temas interesantes relacionados con la educación. Entre ellos también
hay algunos maestros de ingles porque es un tema que me interesa, para poder
recurrir en caso de necesitar ayuda.
@Jsfpor @MonVall @LourdesGiraldo @Leeres
@ManuelaRuiz @escuelagranvia @barbaratp1978 @educacontic
@educatina @tizaenzapatos @Salomerecio @educacionTIC
@encuentos @educaINTEF @Pedagoteca @ocatasus
@marmarmur @muskavita @Jordi_a @mallemar
"EL BAZAR DE LOS LOCOS"
Estas son las tres historias que he leído
@azuvazgut
@starpy
EDUCO LUEGO “TUITEO”
@avilcla
Los pájaros tirándole a las
escopetas
@azuvazgut
Twitter como
herramienta para el desarrollo profesional y personal del profesorado
@starpy
EDUCO LUEGO “TUITEO”
@avilcla
Los pájaros tirándole a las
escopetas
Las tres historias
trataban sobre el twitter en las aulas, todas son interesantes pero de entre ellas la última que leí fue la
que más me gusto, quizá porque lo que la escritora buscaba es lo que buscamos la mayoria de los docentes: la motivación de los alumnos.
En esta historia un niño hace cambiar la metodología del aula de la
escritora, ella no sabía cómo motivar a sus alumnos, y este niño le hace que
introduzca las Tic en el aula, en concreto twitter.
De este modo la maestra esta siempre en contacto con sus alumnos y puede proporcionarles información en cualquier momento.
De este modo la maestra esta siempre en contacto con sus alumnos y puede proporcionarles información en cualquier momento.
Me ha gustado porque creo que los maestr@s debemos de tener en cuenta a
los alumnos y lo que ha estos les motiva para poder ejercer con éxito. Además
los niños de la actualidad han nacido en la era de la tecnología, y creo que
las Tic deberían estar presentes también en la escuela, ya que es el lugar
donde pasan la mayor parte de sus vidas.
También debemos de concienciar a los padres de que las Tic son el
presente y el futuro y que usando de la manera adecuada pueden favorecer el aprendizaje
de los niños, puesto que actualmente y cada vez más la tecnología está presente
en el día a día.
Reflexión Individual Twitter
Hola
a todos, de nuevo otra entrada sobre twitter, pero esta vez, a través del blog
grupal.
Empezaré indicando mi usuario de twitter @rebescas y los veinte usuarios que he seguido:
@salomerecio; @Educadoresinf;@RedRute;@escuelaenlanube;@dictalia;@Belenaveleta;
@ Notilandia; @ididactic;@educawiki; @catinagui;@ANDATIC;@mariabarcelo;@amarillablog;@ticandtips;@edutuiter;@libretasdecolor;@cuentosluna;@razona6;@diverdidacticas;@patlopezVicent.
El motivo por el que he seguido a estos tuiteros ha sido a nivel de aprendizaje,
ya que pensé que a través de ellos podría aprender más sobre el mundo de los
niños y el aula, pero no sólo eso, sino también poder encontrar recursos, artículos,
conferencias, etc todo ello para ampliar
mi aprendizaje.
Desde
aquí, os impulso a que vosotros, también os animéis a seguir a gente para
mejorar vuestro aprendizaje y profesión.
Por otra parte, también he leído tres
historias sobre twitter a través de la página web: “(http://elbazardeloslocos.org
)”. Con esta lectura he podido comprobar la importancia y repercusión que tiene
twitter en el ámbito de la educación, gracias a los artículos procedentes de: @carmenbarba;
@jordi_a; @Isabel_Ruiz. Los tres me han parecido interesantes, pero concretamente
recalco el de @Isabel_ruiz. La historia que escribe Isabel trata sobre su
experiencia con el mundo del Twitter. Ella nos cuenta como, poco a poco, ha ido
entrando en el mundo de “la innovación y del entusiasmo”, dos palabras con las
que define Twitter. Por esto, y por esta frase escrita por ella, es por lo que
la he recalcado y dado espacio en esta entrada. “Twitter es volver a creer que
la educación puede cambiar, que somos muchos los que todavía conservamos el
entusiasmo del primer día, ya casi perdido muy dentro de nuestros monótonos
días de clase y de nuestros proyectos curriculares reiterativos hasta la
saciedad. Twitter es compartir. Dar y recibir. Es lluvia de ideas que inunda la
red y te pone el cerebro a mil.
Sinceramente, todavía no sé que son esos días
monótonos que ella habla, pues, todavía no lo he vivido, pero deciros que
dentro de unos años, también me gustaría estar renovada y entusiasmada como
ella.
Hasta
aquí, mi reflexión sobre la importancia de Twitter como herramienta de
renovación, si estáis más interesados sobre “reflexión de Twitter como
herramienta de renovación” podéis leer más en mi blog individual.Reflexión individual Twitter
- Nuevos seguidores de Twitter
@mcarmendz; @razona6; @LibretasdeColor; @profenacho08; @Garrido_Meri;
@escuelaenlanube; @martacipres; @luismiglesias; @salomerecio;
@elenaprofemusic; @RecursosPizarra; @silpico; @dacilgonz; @profesinfantic; @Lamunix;
@EvangelinaBenit; @Pedagoteca; @manelrives; @accionmagistral; @Campuseducacion
- Historias del “bazar de los locos”
@carmebarba; @starpy; @VeraRex
Para mí, las tres historias han sido interesantes y cada una
ha aportado su granito de arena en cuanto a Twitter. Pero la que más ha llamado
mi atención ha sido la de @starpy, que hace una alusión a la famosa cita de
Descartes pero dándole su toque personal:
<< EDUCO LUEGO “TUITEO”>>
Lo que nos cuenta esta maestra de instituto, es que a través
de Twitter ha encontrado la manera de acercarse a sus alumnos de entre 15-17
años, esos revolucionarios del aula que no hay forma de controlarlos y motivarlos
en el aprendizaje.
Con esta herramienta ha podido comprobar que todo es
posible. Con ella se comparten experiencias, conocimientos, proyectos
colaborativos, experimentos didácticos y para ello utilizan la red como plataforma. Se trata de
un movimiento lleno de generosidad, de solidaridad y de humor.
Es una vía para
conducir al alumnado en el aprendizaje,
captar su atención y hacerlos partícipes en su proceso de enseñanza-aprendizaje
mediante el uso de las TIC en el aula.
Para terminar, opina que Twitter también es un claustro, con
profesionales de todos los niveles y procedencias, lo que le hace plural y
rico.
Esta historia me ha gustado porque se ve claramente como una
maestra preocupada por sus alumnos, busca soluciones para conseguir que éstos se motiven y se interesen por aprender, y lo
hace recurriendo a las nuevas tecnologías que son el gancho de la juventud de
estos tiempos. El hecho de utilizar esta
herramienta conecta con la vida real del alumno y cambia la percepción que éste tiene sobre la educación,
volviéndolo partícipe en dicho proceso.
miércoles, 6 de marzo de 2013
Software libre
En esta entrada presentamos 3 recursos con licencia libre que podemos usar en el aula de educación infantil.
Cuenta hasta 5: Es un juego orientado a niños de 3 y 4 años. Su objetivo es
que los niños sean capaces de construir cantidades partiendo de una dada. El
nombre de los números suena al ir colocando cada elemento. De esta forma
aprenden a recitar la serie numérica y a
hacer correspondencias uno a uno.
GCompris: Es un programa que incluye diferentes actividades para niños
de entre 2 y 10 años. Incluye más de 50 actividades de temas tan diversos como, álgebra, memoria, ciencias, geografía, ajedrez o lectura.
Adivinanzas: Se trata de una presentación que contiene 7 adivinanzas relacionadas
con los animales, esta presentación contiene texto e imágenes.
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| De Susana Fernández Moreno |
A través de la clase de software libre hemos aprendido la
importancia que tiene el que un recurso tenga licencia libre, puesto que a través
de ellos podemos compartir diferentes trabajos y actividades con el objetivo de
poder compartirlos. Otro beneficio del software libre es que podemos modificar
y mejorar los recursos que encontramos y de esta forma enriquecernos todos, siendo creadores activos de recursos.
Además son gratuitos lo que supone un gran ahorro para los centros.
Además son gratuitos lo que supone un gran ahorro para los centros.
Con todo ello decir, que la búsqueda de estos recursos no
resulta muy fácil, puesto que actualmente aún pocas personas conocen o están concienciadas
con el uso de este tipo de licencias.
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